參展代表學校 樹德中學
●創辦時間:2003年
●計劃招生數:初中一年級招收10個班
●獎學金政策:對學科競賽獲獎者、區縣市級以上三好學生或優干、藝體特長生,將優先錄取。成績特別優秀的小學畢業生、初中畢業生升入本校初中、高中就讀,將提供3萬~6萬元獎學金。
●辦學特色:卓越人生教育和勵志教育,高效課堂。
2013年, 樹德中學和博瑞兩大知名品牌在合作十年后,宣布將進行深化合作。樹德中學將派出一名副校長擔任樹德中學博瑞實驗學校校長,就是要把樹德聯校納入樹德中學的全面管理之中。博瑞董事長孫旭軍同時做出承諾:集團將連續三年投入2000萬元用于學校校舍改造。今日,在獲得市教育局的批準后,原樹德聯合學校將正式更名為“樹德中學博瑞實驗學校”。
據介紹,樹德中學擁有世界最先進的基礎教育品牌,博瑞是傳媒第一股,在投資市場上擁有杰出成績,兩者進一步合作,將深度挖掘品牌資源。原樹德聯合學校已經贏得了社會相當大程度的認可,擁有在校生3100人,博瑞集團需要進一步強化社會職能,需要學校進一步發展,擁有更大的社會效應。樹德中學同時也發展到一個歷史新高,原有的一校三區(寧夏校區、光華校區、樹德外國語校區)都已經發展成熟,需要在核心競爭力之外尋找新的突破點。
兩校融合 文化先行
“樹德樹人、立志成才、勵志篤行、成就卓越”是樹德中學博瑞實驗學校的辦學理念,這個理念尊重歷史,和諧地將樹德中學“樹德樹人,成就卓越”與原樹德聯校的“勵志教育”融合在一起。
據介紹,樹德中學在傳承學校文化的基礎上創新性地實施素質教育,設計了卓越人生校本課程。卓越人生校本課程體系包含:學習力課程、實踐力課程、創新力課程、領袖力課程,其中,學習力課程注重知識的深化與創新;實踐力課程注重培養學生的生活技能和社會實踐能力,關注學生的道德體驗,努力培養具有綜合素養的優秀學生;創新力課程致力于培育學生的質疑精神、探究能力和創新思維;領袖力課程關注學生的思想境界與責任擔當,注重學生的活動體驗,培育學生的領袖素養。原樹德聯合學校在省內學校中首倡勵志教育,大力推行每日“勵志三省”、聽勵志故事、唱勵志歌曲。
今日,樹德中學博瑞實驗學校將升起新的校旗。新校旗上使用的是新校徽,新校徽的核心標志是盾牌,周圍環繞著一根鑲有博瑞徽記的彩帶,盾牌中央是用篆體寫的“樹德”二字。據介紹,“樹德”代表著中華民族做人做事的高尚態度。在“樹德”兩字的旁邊各有三顆五角星,盾牌下面是樹德中學英文名稱。新的校徽表示,在博瑞的高度關注下,以樹德百年名校的文化底蘊做堅實后盾,樹德中學博瑞實驗學校有責任有義務為社會創造出明日之星:學校成為明星學校,老師成為明星老師,學生成為棟梁之星。
專家教師學術顧問團
助推學術提升
3月27日上午,樹德中學2013新學期首次校長辦公會在樹德中學博瑞實驗學校召開,樹德中學四校區校級干部齊聚。樹德中學校長陳東永說:“本學期第一次校長辦公會安排在這里,其中一個重要的議題就是研究樹德中學博瑞實驗學校下一階段的發展,這說明我們把它打造成一流學校的決心。”
據介紹,樹德中學博瑞實驗學校不僅在教學上完全與樹德中學同步———同步教學、同步教研、同步測評,樹德中學還專門為博瑞實驗學校量身定做成立了“專家教師團”,長期派校長和優秀教師到校執教,定期組織專家教師到學校視導,以此保證學校的教育教學水平、課堂效率的同步提升,這也是近年來學校教學水平取得大幅度提升的重要原因。在深度合作后,學術顧問團成員將每人手把手地傳帶2~3名樹德中學博瑞實驗學校的中青年教師,定期指導聽課教學,最大限度地將樹德中學的管理體系、運行體系、學生評價體系引到樹德中學博瑞實驗學校,讓樹德中學博瑞實驗學校在這一系列的措施下,像光華校區、樹德外語校區一樣迅速得到社會認可。學校相關負責人自豪地說,樹德中學對于提升學生的學術水平擁有一套成熟的教學方法,在教育局的權威統計“以入量出評估”(即用學生中考成績和高考成績的差距來衡量學校教育質量的方法)中連續十年排名第一,五年前興辦的光華校區也經常在該評估中處于第二的位置。
3月13日,光華校區校長毛道生就帶領9名專家教師團成員來到樹德中學博瑞實驗學校開展了集體教學視導工作,這是本學期樹德中學第三次深入博瑞實驗學校。視導期間,專家教師團的老師們不僅進入課堂實地觀摩,還在觀課后進行了評課,與授課教師交換意見,提出了有針對性的具體建議。四川省勞動模范、全國優秀教師、成都市學科帶頭人劉嘉老師對樹德中學博瑞實驗學校教師易其芳的化學課進行了點評和指導;中學高級語文教師、成都市青年優秀教師孟銳老師對樹德中學博瑞實驗學校初二年級曾曉玉老師的語文課也進行了點評、指導。
成都商報記者還打探到,樹德中學博瑞實驗學校中考上重點線的前30%學生將直升樹德中學集團下的各校區。我們有理由相信,在急缺優質教育資源的犀浦板塊,有著博瑞和樹德中學兩大堅實后盾的樹德中學博瑞實驗學校將迎來史上最大的發展機遇。成都商報記者葉榮
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